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韩职改办发〔2018〕1号365体育网址开展2018年度全市中小学教师中高级 职称评审工作的通知

来源:劳资科       作者:admin       加入时间:2018-11-22

 韩职改办发〔2018〕1号

 

 

韩城市职称改革工作领导小组办公室

                   

365体育网址开展2018年度全市中小学教师中高级

职称评审工作的通知

 

各教育组、市属学校、聋哑学校:

根据陕西省人力资源和社会保障厅、陕西省教育厅《365体育网址认真做好2018年全省中小学教师职称评审工作的通知》(陕人社函2018〕742号)、《365体育网址印发<陕西省深化中小学教师职称制度改革实施方案>的通知》(陕人社发2016〕15号)、渭职办发〔2018〕38号精神,结合我市实际,现就开展2018年度全市中小学中、高级职称评审工作有关事宜通知如下:

一、评审范围

全市普通中小学、职业中学、幼儿园、教学研究机构、教师进修学校、特殊教育学校、工读学校、校外教育机构(以下简称“单位”),符合晋升中、高级职称条件和要求的在职在岗教师。当年达到国家退休年龄的人员不得申报,公务员和参照公务员法管理的工作人员不参加评审。

二、申报条件

申报条件按照陕西省人力资源和社会保障厅、陕西省教育厅《365体育网址认真做好2018年全省中小学教师职称评审工作的通知》(陕人社函〔2018〕742号)、《365体育网址印发<陕西省深化中小学教师职称制度改革实施方案>的通知》(陕人社发〔2016〕15号)文件精神执行,同时就一些具体问题提出要求如下:

(一)思想政治条件

遵守宪法和法律,热爱本职工作,具有良好的思想品德和职业操守。申报人员近5年年度考核应达到合格及以上等次。有下列情形之一的,不得申报:

1.任现职以来年度考核不合格1次以上的;

2.任现职以来出现重大工作事故,造成恶劣影响的;

3.受到党政纪处分,处分期未满的;

4.对提供虚假材料的,取消当年参评资格并予以通报批评,三年内不得重新申报;对通过弄虚作假、暗箱操作等违纪违规行为取得的职称,一律予以撤销。

(二)学历、资历、业绩、论文、科研、工作量等业务条件

按照陕西省人力资源和社会保障厅、陕西省教育厅《365体育网址印发<陕西省深化中小学教师职称制度改革实施方案>的通知》(陕人社发〔2016〕15号)文件规定执行。同时补充说明如下:

1.持统招学历参评的,教师资格证专业与申报专业一致就可参评。持后取的大专或本科学历参评的,学历专业与所申报专业一致或相近。通用技术课教师可以持理科相近学历(包括数学、物理、化学、生物学科等)参评。

乡村教师参与职称评审中允许所教专业与所学专业或教师资格证专业不一致。

2.从小学调入中学任教的教师,任职时间可合并计算,晋升上一级职称时,需在中学任教满2年以上方可申报。持后取大专学历参评,累计从事本专业技术工作满9年,方可申报一级教师职务。持后取大专学历参评,累计从事本专业技术工作满25年;持后取本科学历参评,累计从事本专业技术工作满15年,方可申报高级教师职务。

3.长期在农村和艰苦贫困地区工作的中小学教师申报职称,申报晋升职称时对论文、科研等不作硬性要求,可等量提供参考教案、研究报告、教学教法经验总结等教学成果代替。

县(不含直辖市)及县以下的中小学教师申报晋升一级教师任职资格,对论文、科研不作要求;申报晋升高级教师任职资格,对论文、科研等不做硬性要求,可等量提供参考教案、研究报告、教学教法经验总结等教学成果替代。

4.工作量以课时计,工作量表必须由所在学校教务部门负责人填写、签字、学校或学校主管部门审核盖章,并作为评审材料公示。

5.学历必须为国家承认的学历。为了维护国家学历制度和学历证书的严肃性,各单位要对学历证书逐一进行认真核查,核查要以中国高等教育学生信息网(学信网,网址:http://www.chsi.com.cn )查询结果为准。1991年(含)以后取得各类国家承认高等教育学历的毕业生,可在学信网查询本人的学历信息,下载《学历证书电子注册备案表》。1991年以前取得各类国家承认高等教育学历的毕业生,须在学信网申请《中国高等教育学历认证报告》。

(三)职称外语、计算机应用能力条件

对职称外语、计算机应用能力不作统一要求。

(四)继续教育条件

继续教育培训按照陕西省教育厅、陕西省财政厅、陕西省人力资源和社会保障厅《365体育网址加强中小学教师培训工作的实施意见》(陕教师〔2013〕31号)要求,教师年均修满72学时培训,其中公需课学习不少于8学时。

(五)其他条件

1.申报人员要持有专业技术人员职务聘任证书,且被单位聘任上岗。聘任须按照管理权限在教育、人社部门审核备案登记。

2.参评教师须提交本人2017年下半年和2018年上半年教案。教研员须提交2017年下半年和2018年上半年听课记录、专题讲座、报告等材料。

3.申报一级、高级教师职称,须按照陕西省人力资源和社会保障厅、陕西省教育厅《365体育网址印发<陕西省深化中小学教师职称制度改革实施方案>的通知》(陕人社发〔2016〕15号)文件规定参加教育教学能力测试答辩,成绩达到良好及以上人员方可参加本年度职称评审。结合我市实际,中小学教师中、高级职称评审综合成绩由教育教学能力测试成绩与评审会量化打分成绩合并计算,其中教育教学能力测试结果(按比例转换后)占30%、评审会量化打分成绩占70%。

三、推荐指标

对实行专业技术岗位管理的事业单位,按照评聘结合的原则,职称评审推荐在单位有空缺岗位的前提下,在核定的岗位结构比例内进行,不进行岗位结构比例之外、与岗位聘用相脱离的资格评审。

各镇校严格按照高级教师推荐名额不超过空岗数的1/3,一级教师推荐名额不超过空岗数的1/2。

为了鼓励优秀教师脱颖而出,激励广大教师教书育人,为人师表,凡任现职以来被评为全国、陕西省优秀教师、先进教育工作者评审时暂不受本单位岗位设置限制。

对我市特殊教育学校取得省级教学能手、优秀教师、学科带头人称号的教师,在晋升高一级职称时,可优先晋升,不受本单位岗位设置限制。

四、创新评价机制

(一)通过个人述职、考核测评、征求学生和家长意见等方式全面考察教师的职业操守,将学生、家长对申报人员的双评测评与师德考核考评问卷调查相结合,对师德有问题的严格实行“一票否决制”。

(二)对农村和艰苦贫困地区中小学从教教师申报职称实行单独分组、单独评审。对业务水平高,业绩贡献大的优秀教师,除学历、任职年限外,符合高一级教师职称评审其它业务条件,并满足破格晋升要求的申报人员,可不受学历、任职年限限制,破格申报高一级教师职称。

(三)注重对申报人员对学生培养培育中实际业绩的考核,鼓励引导他们在平衡城乡教育资源、教育精准扶贫方面发挥积极作用。

五、申报程序及时间安排

(一)公布相关信息。各单位制定今年本单位职称评审工作实施方案,及时安排部署工作,按照职责分工向本单位及个人公布本次职称评审的评审范围、申报条件、推荐指标、申报程序及时间安排、报送材料内容及要求、监督举报电话等相关事宜。(2018年11月19日)

(二)单位推荐与公示。1.单位可根据工作需要成立职称评审推荐领导小组,负责本单位的职称评审推荐工作,结合实际情况,组织全体教职工讨论并制定详细具体的评审推荐办法,11月26日之前报送市教育局和职改办审批备案。2.由申报人提出申请,用人单位负责对申报人申报材料的真实性完整性进行审核。3.用人单位组织不少于两个班级的学生和家长、部分教师代表以问卷调查的形式对申报人进行民主测评。4.用人单位在个人述职、审核材料、民主测评、综合考核等基础上,对申报人进行综合量化打分,按得分顺序确定本单位推荐人选,并将推荐结果在本单位范围内进行五个工作日的公示,公示无异议后,于11月26日之前将公示及推荐文件、评审花名册、答辩免试审批表及时上报教育局。

(三)教育教学能力测试答辩。12月1日进行教育教学能力测试答辩,成绩达到良好及以上人员方可参加本年度职称评审。

(四)12月10日按要求向教育局报送评审材料。

六、材料报送要求

(一)评审材料一人一袋(如需分装几袋时,应标明序号及总袋数),袋上必须附材料目录,材料目录顺序要和袋内材料顺序一致。袋内材料除评审表(1式3份)、《评审简表》(1式5份)、学历证书电子注册备案表或中国高等教育学历认证报告、教案、听课记录外,其他材料要按以下顺序装订成册:个人任现职以来的思想工作总结;职称申报诚信承诺书;所在单位出具的以申报人业绩写实为主的评审推荐函;近5年的课时量表;居民身份证(复印件,但须加盖教育局印章)、学历及学位证书(含从中等专业学校或同等层次起算的各种专业学习阶段证书);教师资格证书;专业技术任职资格证书;聘任证书;继续教育证书;《教育教学能力测试答辩登记表》;任现职以来的年度考核表;任现职以来的获得的各类荣誉证书(按获奖级别排序);任现职以来具有代表性的论文、论著;担任班主任、辅导员(含辅导学生社团)、支教等年限相关证明;任现职以来参与完成的市、县级以上教研课题材料(教科研机构出具的立项通知书、结题证书、课题研究实施方案和结题报告等过程材料。申报人排名在前5名)或校、园本研修材料(校、园本研修立题证明、实施过程材料和研修结束后的总结报告。各阶段材料应真实、有效,并由教师所在学校签注评价意见。申报人应是第一完成人);任现职以来示范观摩教学或县级以上教育教学工作会议交流材料(承担县区级以上示范观摩教学证书、县区级以上会议经验交流证书、教育教学工作获得县区级以上政府奖励证书原件及复印件。申报高级教师提供上述三类中的一种,示范观摩教学要有教学设计,教育教学经验交流要有交流材料;申报一级教师提供校级以上示范观摩教学证书和教学设计);任现职以来,培养指导青年教师证明材料(含被指导的青年教师的资格身份及取得成绩的证明);任现职以来,教学研究机构和教师进修学校执教县区级示范课或学术讲座(学术报告)相关证明材料;符合破格评审条件的相关证明;任现职以来其它有价值的证明材料等。并按前述顺序编制目录与页码后装订成册。学历证书电子注册备案表或中国高等教育学历认证报告按照顺序统一装订成册。

(二)推荐花名册统一用A4纸按照统一格式(见附表)印制1式3份,花名册的编排顺序和评审材料以及上报文件所列名单的编排顺序要一致。

(三)材料填写要规范完整。《陕西省中小学教师职称(职务)评审表》填写内容要规范、完整、客观。《评审表》封面单位一栏,须填写规范的单位名称,单位名称应与单位印章名称一致,无明显学段字样的,应在单位名称后加括号,括号内按高级中学、职业中学、初级中学、小学、幼儿园、教师进修学校等分类注明学段。表中涉及到的奖励、公开课、班主任任职经历、教学改革情况、教科研、指导培养教师、指导课外活动情况等,均应有相应的佐证材料作为支撑。职业中学专业课教师应注明实训指导课课时。《评审表》中个人总结及签名须为本人亲笔填写,严禁他人代笔。

(四)推荐名单和评审材料要以正式文件报市教育局、市职改办,同时将文件和推荐名单制成Word格式,评审花名册、高级专业技术职务任职资格审核表和学科统计表制成Excel格式,通过电子邮件上报(电子邮箱:287964265@QQ.com)。推荐文件要写清评审推荐的程序、推荐的人数及公示情况。

(五)评委会召开前,教育局、职改办将组织人力对评审材料进行审查。凡未按规定程序组织推荐,材料签字盖章手续不全,评审表填写不全或失实,群众反映问题未予澄清,材料收集和装订不符合要求,材料中关键地方有涂改,重要材料不全,材料前后有矛盾,按要求应装原件而装复印件的,将不把材料送交评委会评审。对于伪造学历、资历及相关证书,剽窃他人技术成果、抄袭他人论文论著及其它违规违纪的参评人员,一经查实,取消其参评资格,并3年内不得参加职称评审;情节严重的,将视情况予以通报等处理。

七、有关情况说明

(一)职称资格确认。外省(含中央驻陕、军队转业)调入我市的中小学教师,职称确认按照确认工作要求和我市对中小学教师专业技术职务任职条件进行资格审核。评委会对申报人可同时进行职称确认和职称晋升评审。

(二)职称资格转换。按照职称转换工作要求和中小学教师专业技术职务任职条件进行转换评审。

(三)根据《中共陕西省委陕西省人民政府365体育网址贯彻落实<中共中央国务院365体育网址打赢脱贫攻坚战的决定>的实施意见》(陕发〔2015〕20号)、韩组通〔2017〕66号365体育网址全市人才助推脱贫攻坚的意见精神,结合工作实际,激励学校优秀教师能够一对一结对帮扶建档立卡的贫困户学生,在教育系类职称评定过程中一对一结对帮扶的教师在同等条件下优先申报。

(四)申报人员学历、资历、任职资格时间、聘任时间截止201812月31日。参评论文、获奖项目、业绩成果截止201810月31日。

(五)365体育在线劳资科职评群:372573147(各类文件电子版群里下载)

八、评审费收取

按省物价局核定的收费标准,高级职称评审每人400元,中级职称评审每人200元。

联系人:孙     5215151 (市人社局专技科)

    5224250 (市教育局劳资科)

 

附件:1.渭南市中小学教师岗位统计审核表

2.渭南市中小学教师职务任职资格评审申报汇总表

3.渭南市中小学教师职务任职资格评审学科统计表

4.南市中小学教师职务任职资格评审材料报送要求

5.中小学教师任职资格评审简表

6.职称申报诚信承诺书

7.韩城市中小学教师职务评审量化赋分参考标准

8.晋升( )级教师职务教育教学能力测试答辩登记表

9.晋升( )级教师职务教育教学能力测试答辩成绩册

10.渭南市教师职务教育教学能力测试答辩免试审批

11.教育教学能力测试答辩评分表

韩职改办发1号 附件1-3,5

 

 

 

 

韩城市职称改革工作领导小组办公室     365体育在线

          2018年11月13日

 

 


附件4

 

渭南市中小学教师职务任职资格

评审材料报送要求

 

一、申报材料分类及编号规则

(一)所有申报材料均分为农村和城市两类。一级教师的评审材料共分为8小类,首先按学段分为小学幼儿段、中学段(含高中、职中、初中、教研机构、教师进校)2类,其次每个学段再分为农村(文科、理科)、城市(文科、理科)4类。高级教师评审材料采取相同的分类方法。每个小类都进行不间断编写顺序号,同类别的同一单位教师需集中编排。中学段的每个小类统一按照高中、职中、初中、教研机构、教师进校进行排序。

(二)申报材料分为一级农村理科(小学幼儿段)、一级农村文科(小学幼儿段)、一级农村理科(中学段)、一级农村文科(中学段)、一级城市理科(小学幼儿段)、一级城市文科(小学幼儿段)、一级城市理科(中学段)、一级城市文科(中学段)、高级农村理科(小学幼儿段)、高级农村文科(小学幼儿段)、高级农村理科(中学段)、高级农村文科(中学段)、高级城市理科(小学幼儿段)、高级城市文科(小学幼儿段)、高级城市理科(中学段)、高级城市文科(中学段)共16小类,所有参评人按小类进行编号和排序。

参评人编号统一为10位数字,编号规则为:前两位统一为05;第三、四位为县(市、区)编号,具体见下表;第五位为申报的任职资格,一级为1,高级为2;第六位为农村城市,农村为3,城市为4;第七位为学科类型,文科为1,理科为5;第八位学段类型,小学幼儿段为6,中学段为7;最后两位为同一小类的参评人员顺序号。

各县(市、区)的编号如下:

县(市、区)

编号

县(市、区)

编号

县(市、区)

编号

临渭区

01

蒲城县

06

富平县

11

华州区

02

澄城县

07

高新区

12

华阴市

03

白水县

08

经开区

13

潼关县

04

韩城市

09

市直

14

大荔县

05

合阳县

10

 

 

例如:临渭区高级城市理科(中学段)第一位参评人员的编号为:0501245701。

二、个人材料报送要求

(一)材料填写要规范完整。《陕西省中小学教师职称(职务)评审表》填写内容要规范、完整、客观。《评审表》封面单位一栏,须填写规范的单位名称,单位名称应与单位印章名称一致,无明显学段字样的,应在单位名称后加括号,括号内按高级中学、职业中学、初级中学、小学、幼儿园、教研室、教师进修学校等分类注明学段。表中涉及到的奖励、公开课、班主任任职经历、教学改革情况、教科研、指导培养教师、指导课外活动情况等,均应有相应的佐证材料作为支撑。职业中学专业课教师应注明实训指导课课时。《评审表》中个人总结及签名须为本人亲笔填写,严禁他人代笔。

(二)评审材料一人一袋(如需分装几袋时,应标明序号及总袋数),袋上必须附材料目录,材料目录顺序要和袋内材料顺序一致。袋内材料除评审表(1式3份)、《评审简表》(1式5份,附件5)、学历证书电子注册备案表或中国高等教育学历认证报告、教案、听课记录外,其他材料要按以下顺序装订成册:个人任现职以来的思想工作总结;职称申报诚信承诺书(见附件6);所在单位出具的以申报人业绩写实为主的评审推荐函;近5年的课时量表;居民身份证(复印件,但须加盖县教育局印章)、学历及学位证书(含从中等专业学校或同等层次起算的各种专业学习阶段证书);教师资格证书;专业技术任职资格证书;聘任证书;继续教育证书;《教育教学能力测试答辩登记表》;任现职以来的年度考核表;任现职以来的获得的各类荣誉证书(按获奖级别排序);任现职以来具有代表性的论文、论著;担任班主任、辅导员(含辅导学生社团)、支教等年限相关证明;任现职以来参与完成的市、县级以上教研课题材料(教科研机构出具的立项通知书、结题证书、课题研究实施方案和结题报告等过程材料。申报人排名在前5名)或校、园本研修材料(校、园本研修立题证明、实施过程材料和研修结束后的总结报告。各阶段材料应真实、有效,并由教师所在学校签注评价意见。申报人应是第一完成人);任现职以来示范观摩教学或县级以上教育教学工作会议交流材料(承担县区级以上示范观摩教学证书、县区级以上会议经验交流证书、教育教学工作获得县区级以上政府奖励证书原件及复印件。申报高级教师提供上述三类中的一种,示范观摩教学要有教学设计,教育教学经验交流要有交流材料;申报一级教师提供校级以上示范观摩教学证书和教学设计);任现职以来,培养指导青年教师证明材料(含被指导的青年教师的资格身份及取得成绩的证明);任现职以来,教学研究机构和教师进修学校执教县区级示范课或学术讲座(学术报告)相关证明材料;符合破格评审条件的相关证明;任现职以来其它有价值的证明材料等。并按前述顺序编制目录与页码后装订成册。学历证书电子注册备案表或中国高等教育学历认证报告按照顺序统一装订成册。

 

 

 

 

 

 


附件6

 

职称申报诚信承诺书

 

本人系                        (单位)工作人员,现申报                 (专业技术任职资格)。

本人郑重承诺:所提供的个人信息和申报材料(包括学历证书、资格证书、聘任证书、继续教育证书、获奖证书及论文、业绩证明等材料)均真实、准确、有效。如有伪造、剽窃等弄虚作假行为,自愿按有关规定接受处理。

 

 

  人(签字):

       

 

 

用人单位(盖章):

 

 

人(签字):

    

 

附件7

韩城市中小学教师

职务评审量化赋分参考标准

 

一、学历方面:(15分)

具有硕士及以上学历计15分,具有本科学历计13分,具有大学专科学历计11分,具有中师学历计9分。后取学历、学教不一致学历均减一分。

二、资历方面:(15分)

截止职评时教龄满25年以上计15分,2024年计13分,1519年计11分,1014年计9分,10年以下计7分(不含后取脱产学历学习年限)。

三、年度考核:(15分)

在任职期间专业技术职务年度考核为优秀等次每次计3分,考核为称职等次每次计1分,最高不超过15分。

四、思想素质及政治表现(5分)

五、业务能力(20分)

六、工作实绩(30分)

七、奖惩情况(加减分范围在5分以内)

注:四、五、六、七项赋分标准由各单位结合实际确定。

 

 

附件8

晋升(    )教师职务教育教学能力测试答辩登记表

姓  名

 

性  别

 

近期2寸

免冠彩照

 

出生年月

 

年  龄

 

参加工

作时间

 

教  龄

 

第一学历

 

最高学历

 

所在单位

 

现任职称

 

任职时间

 

申报职称

 

任教地区(城市或农村)、学段及学科

 

工作

简历

 

 

 

 

学校

意见

 

 

                盖章       年     月   日

县教育

局意见

 

盖章   年  月   日

县职改

办意见

  

盖章   年  月   日

测试成绩及等次审核意见

成绩:        排名:          等次:

 

评委组长、市督查组长签字:

注:此表为申报专业技术职务的必备材料之一。

附件9

晋升(    )级教师职务教育教学能力测试答辩成绩册

县(市、区)       地区         学段          学科         

名次

姓名

性别

年龄

学历

教龄

工作单位

测试

成绩

成绩

等次

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

评委组长签字:                    市督查组长签字:

注:此表按照测试所分学科组测试成绩排名顺序填写

附件10

渭南市教师职务教育教学能力测试答辩免试审批表

姓  名

 

性  别

 

近期2寸

免冠彩照

 

出生年月

 

年  龄

 

参加工

作时间

 

教  龄

 

第一学历

 

最高学历

 

所在单位

 

现任职称

 

任职时间

 

申报职称

 

任教学段及学科

 

教育教学能力测试答辩理由

 

 

 

学校

意见

 

 

                盖章       年     月   日

县教育

局意见

 

盖章   年  月   日

县职改

办意见

  

盖章   年  月   日

市教育

局意见

 

盖章   年  月   日

市职改

办意见

  

盖章   年  月   日

注:申报一级教师职务须县教育局、职改办审批,申报高级教师须市教育局、职改办审批。

附件11

教育教学能力测试答辩评分表

姓名

 

测试序号

 

科目及课题

 

评价项目与分值

评      价      要      点

权重值

得分

 

 

 

 

 

 

 

 

教材分析和处理(15)

1、正确说明教学内容的地位、作用、意义。

5

 

2、说明根据教学内容结合学情确定恰当而具体的教学目标(知识与技能;过程与方法;情感、态度价值观)的思考与分析。

5

3、正确说出教学内容的重点、难点的确定和依据。

5

学情分析(5)

4、客观、准确地分析和说明学生的状况(知识基础、生活经验、起

点能力、学习习惯态度等)及其对学习的影响。

5

 

教学方法与手段(10)

5、正确说明使用教与学的方法和教学手段及其理论依据。

5

 

6、方法要灵活、实用。实验、教具、电化等教学手段新颖高效,运用恰当。

5

教学过程

(35)

7、清晰地说明对教材的理解和处理,说明运用教学手段来组织教学

的基本思想。

5

 

8、说明教学的基本环节。每部分设计的目的。

5

9、教学内容的安排及依据说明要正确,详略得当。

5

10、说明双边活动的安排,从理论上分析说明如何体现课程标准要

求,体现现代教育思想。

5

11、说明运用什么办法突出重点,解决难点。

5

 

12、说明什么时候、什么地方采用哪种教学手段及使用的依据。

5

13、说明板书的设计意图。要求设计合理、科学,对学生有启发。

5

教学评价与教学保障措施(10)

14、说明教学评价、反馈的具体措施。

5

 

15、说明教学调节及达成目标的措施及依据。

5

教师的基本功与仪表(5)

16、演说时普通话流利,表达准确;语言规范、简练、生动、逻辑性强、富有感染力。仪表自然、大方。

5

 

答辩

(10)

(注:评委就此五方面提2—3个问题)

17、教学目标:既有知识能力要求,又要有思想品德要求,体现“三维”课程目标

2

 

18、教学设计:符合素质教育要求,体现新课程改革理念,符合课标、大纲、教材和学生实际

2

19、教学内容:内容适当,重难点的提出与处理得当,能抓住关键,以简驾繁,所教知识准确科学。

2

20、教法、学法指导,重视学生能力培养。

2

21、评委对课堂教学的质疑

2

(10)

22、教学目的明确,能正确把握教材重点难点

2

 

23、教法设计和学法指导科学有效

3

24、合理安排教学结构,教学程序清晰,操作性强

2

25、教案完整,环节齐全,书写规范

3

总 分

 

评委签名

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

韩城市职称改革工作领导小组办公室      2018年11月13日印发  

 

       
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